及時分析高三語文模擬測試情況,為沖刺階段的復習教學指明方向,4月28日,嘉興教育學院在線上舉行2022屆高三語文“新課程新教材”專題培訓暨模擬測試質量分析研討活動。本次活動由嘉興市高中語文教研員郎笑老師主持,嘉興各縣市語文教研員和全體高三語文教師參加了本次活動。
研討活動在桐鄉市高級中學李燕老師的公開課《“三招”破“二元”——思辨性寫作構思升格指導》中拉開帷幕。李老師針對二輪復習中學生寫作上的“偽思辨”問題,通過思辨性寫作“真偽之辨”“構思之策”“進階之法”,引導學生進行思維的層層升格。李老師借助“武俠三招”作為思辨支架,破除二元對立式作文中的二元矛盾對立的問題,引導學生擁抱“一體多面”的多元思維。
元濟高級中學的翁洲老師做了題為“關注‘語用之變’ 穩住‘素養之?!钡陌l言。翁老師從原題分析、失分原因、題型綜述、備考策略四個方面,全面系統地進行了命題反饋和教學建議。翁老師總結了近五年語用題考查的內容,有深度地指出了語用題“情境性”“綜合性”“創新性”的特點,要關注“語用之變”,同時也要穩住“素養之?!?。
來自秀州中學的史東輝老師做了“夯基、整合、輻射、轉化——文學類文本閱讀題答題情況分析及復習建議”的發言。史老師從考題出發,準確地指明了文學類文本閱讀題的考點和題目特點,細致地提出了“夯基”“整合”“輻射”“轉化”的復習建議。
桐鄉市鳳鳴高級中學的陳鴻雁老師針對論述類文本閱讀和文言文斷句、翻譯題,進行了閱卷反饋和教學建議。陳老師借助豐富多樣的答題樣本,五年級買足球幾號球,鮮明直觀地指出了學生答題中的不足指出,指明了論述類文本簡答題和文言文斷句以及翻譯題的提分空間。
來自平湖市當湖高級中學的袁鳳老師針對詩歌鑒賞題做了閱卷分析和備考設想。袁老師從失分原因出發,回顧近十年詩歌鑒賞真題,精準地歸納了浙江卷詩歌鑒賞題的考查特點,提出了“積累必備知識 讀懂詩歌”“建構知識體系 規范答題”“傾向學以致用 回歸教材”的備考建議。
嘉善中學的于虎琴老師帶來了傳統文化經典閱讀的閱卷反饋和復習建議。于老師回顧原題,nba買球官方入口網址,詳實地指出了評分細則、得分情況和丟分原因。于老師建議,對于傳統文化經典閱讀題,需要明考綱,研真題,明主題,熟章句,通篇章,類遷移,精選題,練規范,有條不紊地進行復習。
宏達高級中學的董佳歡老師做了《切中題意 寫出深意》的作文閱卷反饋。董老師指出,當下學生寫作還存在著立意偏差、論點蒼白、論證不力等問題,建議老師們可以進行擬題訓練、審題立意、思維訓練、語段修改等方面的教學,引導學生切中題意,網上買球如何選擇好的平臺,寫出深意。
海寧市高中語文教研員沈海中老師做了“高考語文復習沖擊階段的幾個關注點”的講座,沈老師立足“立德樹人”的核心,逐題解說了命題意圖,針對二階段復習的特點,高屋建瓴地指明了備考建議。沈老師的講座為精準備考提供了非常有價值的參考,具有較強的指導意義。
活動最后,嘉興市高中語文教研員郎笑老師對本次活動做總結發言。郎老師指出,最后的復習時間要引導學生保持語感,保持語文學習的狀態,需要夯實基礎,注重答題規范。今年是浙江省自主高考命題的最后一年,希望老師們明晰考點,精選好題,緊抓實效,把優秀進行到底,再創輝煌。
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